נתונים נבחרים ממחקר מקיף שנעשה על ידי המחלקה להערכה בנושא למידה והוראה בתקופת הקורונה
שליטה בזום
המנחים המלמדים בקבוצות המקוונות
ל 60% מהמנחים המלמדים היה ניסיון קודם בשימוש בזום.
כיום 85% מהמנחים המלמדים דיווחו שהם שולטים בזום היטב. חלקם קיבלו סיוע מהמחלקה להוראה ולמידה, ממינהל המחשוב או משה"ם, וכשליש למדו באופן עצמאי.
70% נהנו מאוד ללמד בזום וירצו ללמד בזום גם בעתיד.
המנחים שלא לימדו בקבוצות המקוונת
רק ל 27% מהמנחים היה ניסיון קודם בשימוש בזום.
כיום 70% מהמנחים דיווחו שהם שולטים בזום היטב. רובם למדו להשתמש בתוכנה באופן עצמאי.
51% ירצו ללמד בזום גם בעתיד.
פיתוח מקצועי
17% מהמנחים (המלמדים והלא מלמדים) מרגישים שהם זקוקים לפיתוח מקצועי בתחום ההוראה המקוונת. בקרב המנחים שאין להם ניסיון בהוראה מקוונת 24% דיווחו שזקוקים לפיתוח מקצועי, זאת לעומת 9% בלבד בקרב המנחים שיש להם ניסיון בהוראה מקוונת.
אלו התחומים שהציפו:
מנחים שאינם מנוסים בהוראה מקוונת
הדרכה טכנית - איך בודקים שהמצלמה והסאונד עובדים, איך לנהל צ'ט וחדרים.
הכשרה פדגוגית דידקטית - הקווים המנחים להוראה נכונה, איך לתכנן את השיעור, אילו אמצעים לשלב, איך לעבור מסך, איך לשמור על הקשב של הסטודנטים.
הדרכה בנושא אינטראקציה בהוראה בזום.
סדנת עמידה מול מצלמה, אור וקומפוזיציה.
מנחים מנוסים בהוראה מקוונת רוב המנחים המנוסים שביקשו פיתוח מקצועי התייחסו להכשרה טכנולוגית
הכרות עם כלים טכנולוגים נלווים שיכולים לסייע בהעברת השיעור והעמקת ההכרות עם האפשרויות הקיימות בזום.
שיפור ההוראה באמצעות משוב עמיתים.
הכשרה לגבי העברת שיעור תרגול מקוון.
רענון וקבלת רעיונות חדשים להוראה מיטבית.
היו שציינו לטובה את ההכשרות שניתנו על ידי המחלקה להוראה וללמידה ואת הטיפים שנשלחו אליהם
ממצאי ההערכה המופיעים בדוח מחקר זה הם פנימיים ושייכים לאו"פ, ועשויים להכיל מידע פרטי אשר פרסומו עלול להפר את חוק הגנת הפרטיות. אין לעשות בהם שימוש שלא למטרת הפקת לקחים, שיפור ולמידה. אין לפרסם אותם או להציגם בפורומים או בכנסים או בכל דרך אחרת בתוך או מחוץ לאו"פ. המעונינים לעשות שימוש בממצאים אלו שלא למטרות האמורות, יפנו למחלקה להערכה - angelab@openu.ac.il.
