בשבועות האחרונים החלו העבודות להקמת המרכז לחינוך הומניסטי, מדעי וטכנולוגי - האגף החדש של ליד"ה.
למי שמסתובב בבית הספר בימים אלה קשה לפספס את השינוי. אחרי שנים של תכנון, גיוס משאבים והיערכות, מה שהיה במשך שנים חזון ותוכניות על הנייר הופך בהדרגה למציאות.
הצורך באגף החדש נובע אמנם גם מהגידול במספר התלמידים - כיום לומדים בליד"ה למעלה מ־1,200 תלמידות ותלמידים במבנה שתוכנן במקור לכ־800, אך גם מהצורך להתאים את המרחב הפיזי לדרכי ההוראה והלמידה הייחודיות הנהוגות בו במגוון מקצועות הלימוד.
מי שמכיר את ליד"ה יודע שהלמידה כאן אינה מסתיימת בין ארבעה קירות של כיתה. כבר בחטיבת הביניים לומדים התלמידים פיזיקה, כימיה וביולוגיה כמקצועות נפרדים; הם משתתפים בתוכניות חקר ייחודיות, במסלולי העמקה במדעים, כותבים עבודות גמר וממשיכים ללימודי מדעים ברמה הגבוהה ביותר בתיכון. במקביל מתקיימת עשייה ענפה גם בתחומי הרוח, החברה והאזרחות, המבוססת על דיון, מחקר עצמאי, חשיבה ביקורתית ומעורבות אזרחית.
לא במקרה נקרא המבנה החדש "המרכז לחינוך הומניסטי, מדעי וטכנולוגי".
הוא מבטא תפיסה חינוכית שמלווה את ליד"ה מראשית דרכו: האמונה שמצוינות מדעית, חשיבה הומניסטית ואחריות אזרחית אינן מסלולים נפרדים, אלא משלימים זה את זה ומעצבים יחד בוגרות ובוגרים סקרנים, חושבים ומעורבים.
המרכז החדש יכלול מעבדות מדע מתקדמות, מרכז חדשנות ויזמות ומרחבי למידה שיתמכו בהמשך פיתוחן של התוכניות הייחודיות במדעים, ברוח ובחברה.
יותר מתוספת של כיתות ומעבדות, האגף החדש הוא השקעה בדורות הבאים של תלמידי ליד"ה - בית שיאפשר לבית הספר להמשיך לטפח את הערכים שמלווים אותו כבר תשעה עשורים: סקרנות, מצוינות, חשיבה ביקורתית, אחריות ומעורבות בחברה.
