תקציר
סטודנטים משתמשים בטלפונים חכמים ובמחשבים ניידים כל הזמן ולכל סוגי המטלות. במחקר זה ננסה להבין, באמצעות שימוש בשיטות כמותניות שונות, אם שימוש במכשירים אלו יכול להיות תחליפי זה לזה, כלומר אם באמת ניתן להשתמש בשני המכשירים לכל סוגי המטלות. בהרצאה אציג את השערת "התאמת מכשיר-מיינדסט", שנובעת מתיאוריית ה-regulatory fit, ומציעה שהתאמה בין סוג המכשיר לבין סגנון החשיבה שלנו יכולה להוביל לתהליכי למידה טובים יותר מאשר מצב של חוסר התאמה.
על החוקרת
ד"ר שיר אתגר היא חברת סגל בחוג לתקשורת באוניברסיטת תל אביב, שחוקרת היבטים פסיכולוגיים של שימושים שונים בטכנולוגיות חדשות. היא השלימה את תואר הדוקטור בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת תל אביב ועשתה פוסט-דוקטורט בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת קולומביה. בין לבין, היא בילתה שנתיים מלמדות ומעשירות כעמיתת מחקר במרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה של האוניברסיטה הפתוחה.
