דקלה חן-סער לומדת לתואר שני במגמת טכנולוגיות למידה במחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה באוניברסיטה הפתוחה, וכותבת את עבודת התזה שלה בהנחיית ד"ר יעל סידי וד"ר עדי ברן. דקלה משמשת ראשת היחידה לחדשנות ולאיכות ההוראה באקדמית צפת, והיא פועלת לקידום פדגוגיה המבוססת על נתונים, ולשילוב מושכל של טכנולוגיות למידה בהשכלה הגבוהה. מעיין שי סייג סיימה לאחרונה את לימודי התואר השני בטכנולוגיות למידה בחינוך באוניברסיטה הפתוחה, בהנחיית פרופ' אינה בלאו ופרופ' אורית אבידב-אונגר, והיא כעת בתחילת מחקר הדוקטורט שלה בהנחיית פרופ' אינה בלאו. מחקר התזה שלה בחן את הפיתוח המקצועי הפורמלי הממוקד בבינה מלאכותית יוצרת, ואת השפעתו על כשירות ה-AI של מורי תיכון, ועל פרקטיקות ההוראה-למידה-הערכה שלהם. המחקר נעשה תוך שימוש במסגרת DigCompEdu AI Supplement ובמודל SAMR. במקביל, מעיין עובדת במכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, באגף מו"פ ניסויים ויוזמות במשרד החינוך, שם היא מובילה מחקרים המבוססים על עיצוב ועל תהליכי פיתוח מקצועי שמטרתם לשלב כלים המבוססים על בינה מלאכותית בהוראה, בלמידה ובהערכה. אוולין לוי היא סטודנטית לתואר שני בתוכנית לטכנולוגיות למידה באוניברסיטה הפתוחה, הלומדת במסלול מחקרי בהנחיית פרופ' דורית אולניק-שמש וד"ר איל רבין. היא בעלת תואר ראשון בחינוך, ביהדות ובאומנות. מחקרה של אוולין עוסק בנכונות של מורים מבוגרים לאמץ טכנולוגיות מבוססות בינה מלאכותית בהוראה, ובגורמים המקדמים והמעכבים אותה. במחקרה היא עורכת השוואה למורים צעירים, והיא מתבססת על מערך עוקב איכותני-כמותני המשלב ראיונות עומק עם מורים מבוגרים, וכן נתונים כמותניים משתי קבוצות גיל. במקביל ללימודיה, היא אחראית על מערכת Moodle וטכנולוגיות למידה במחלקה ללמידה מקוונת במכללה האקדמית הרצוג, והיא נציגת המכללה בתוכנית פריזמה להכשרת מובילים דיגיטליים.

Powered by Publicators